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Vol.11 Jul-Dic 2018 ISSN: 2007-4107
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Volúmen IV. Año 2012 - 2013
IDENTIFICAR DIFICULTADES DE ESTUDIANTES EN RELATIVIDAD ESPECIAL:
LAS NOCIONES DE "SISTEMA DE REFERENCIA" Y DE "EVENTO"
Cécile de Hosson,
Isabelle Kermen
Université Paris Diderot-Paris 7
Université d'Artois
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EL CONCEPTO DE FUNCIÓN: IDEAS PEDAGÓGICAS A PARTIR DE SU HISTORIA E
INVESTIGACIONES
Dr. José Luis Díaz Gómez
Universidad de
Sonora
México
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UN PROBLEMA CON LA CONCEPCIÓN DE LA CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN
Miguel Delgado Pineda
Universidad Nacional de Educación a Distancia; UNED.
España
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INVESTIGACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL
CÁLCULO
Carlos Armando Cuevas Vallejo & François Pluvinage
Departamento de Matemática Educativa
Cinvestav del IPN
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APLICACIÓN DEL ENFOQUE GRÁFICO EN LA ENSEÑANZA DE INECUACIONES:
UNA REVISIÓN DE LA EXPERIENCIA DIDÁCTICA DESDE LA PERSPECTIVA
ONTOSEMIÓTICA
Angela E. Torres R.
Universidad Nacional Experimental del Táchira
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EL INFINITO EN MATEMÁTICAS Y EL APRENDIZAJE DEL CÁLCULO : INFINITO
POTENCIAL VERSUS INFINITO REAL
Fernando Hitt
Département de Mathématiques
Université du Québec à Montréal
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¡OJOS QUE NO VEN,
COMPUTADORAS QUE MIENTEN!
Dr. Humberto Madrid de la Vega
Centro de Investigaci´on en Matem´aticas Aplicadas
Universidad Aut´onoma de Coahuila
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